O governo do Acre convocou gestores de todas as escolas da rede pública estadual para uma reunião nesta sexta-feira (8), em Rio Branco, com o objetivo de alinhar as ações e estratégias de segurança antes do retorno às aulas, previsto para a segunda-feira (11). O encontro é uma resposta direta ao ataque ocorrido na terça-feira (5) no Instituto São José (ISJ).
Os gestores de Rio Branco participam de forma presencial no auditório da Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE), enquanto os do interior acompanham por transmissão ao vivo pela internet. Na pauta estão o protocolo de segurança escolar, a organização dos espaços físicos das unidades, rodas de conversa, estratégias de acolhimento e o estudo das Sequências Didáticas do projeto Ciclo de Convivência Escolar.
As definições apresentadas aos gestores foram elaboradas na tarde da quinta-feira (7), durante reunião do Observatório de Segurança Escolar, grupo formado por SEE, Sesacre, Sejusp, Polícia Militar, Ministério Público do Acre (MPAC), Defensoria Pública (DPE), Undime, CEE, Cras, SEASDH, secretarias municipais e diversos conselhos. Participaram ainda Sarah Carneiro, representante do Ministério da Educação (MEC), o secretário de Assistência Social e Direitos Humanos, João Paulo Silva, a coronel Marta Renata (PMAC), Elisete Machado (CEE) e o delegado Alcindo Júnior (Sejusp).
O secretário de Educação, Reginaldo Prates, destacou que o plano envolve toda a rede de proteção do Estado e do município. “Nos reunimos aqui hoje para traçar um plano de retorno às aulas. Esse plano será executado com o apoio de toda a rede de proteção em que todos, de forma direta e indireta, vão estar colaborando para que tenhamos um ambiente de paz e para que as fake news e as desinformações em relação ao ataque sejam eliminadas e tenhamos um retorno com muita tranquilidade”, afirmou.
Desde a tragédia, o governo estadual suspendeu as atividades escolares por três dias. O retorno na segunda-feira (11) terá foco não apenas na segurança física das unidades, mas também no acolhimento da comunidade escolar e no planejamento pedagógico.
